STAYGOLD
《STAYGOLD》重點之間需要一些距離。快讀與細讀可以輪流嘗試。情節推進不必每次都很明顯，也能看看人物關係有沒有移動。
故事開場
《STAYGOLD》突出的橋段之間如何過渡，也會影響整體的流暢程度，細看那些平常的連接頁面，有時更容易說明自己的節奏偏好。資訊揭露的順序和事情發生的順序不一定相同，整理兩者的差別，可以減少對節奏快慢的混淆。想比較兩段敘事的密度，可以分別記下每頁增加了哪些訊息，再看自己需要多少時間才能理解。
讀得慢的部分未必最難懂，也可能只是情緒或畫面讓人願意停留，描述時可以避免把速度直接當成負擔。換景時可確認時間位置。清楚的時間提示能幫助銜接，但閱讀時也可觀察它是否足以讓自己理解前後相隔多久，或仍然必須依靠額外的猜測補上。
閱讀線索
看完一回覺得沒有進展時，可以先整理新增的認識，確認自己期待的是事件結果還是人物變化。場景切換不等於推進。短篇幅也可能資訊很多。
評價某處反覆交代時，可以看看讀者是否已經知道相關資訊，以及重述有沒有改變它原本的意思。段落短不代表節奏一定快，文字密度也會帶來差別。對節奏感到滿意，可以挑一個過渡說明它怎麼帶領視線與情緒，比單說讀起來很順更具體。
適讀方向
短暫的安靜如何安排，會影響接下來一段的感受。若畫格之間跳接很大，先確認省略的是動作還是時間。想說某段太慢時，可以先指出注意力離開的地方。
事件經過的時間與讀者感到緊張的時間並不等長；敘事停在哪裡、略過什麼，都可能改變兩者的距離。停頓安排是否有效，可以從它之後的情緒是否容易接上來談。推進方向可以分段整理。
閱讀問答
經典杯子蛋糕好看嗎？
轉場之前的空隙也可讀。快慢差異帶來的感受，可以搭配實際閱讀範圍來說。回頭閱讀一段較慢的內容時，試著留意關係與語氣的細節，確認初讀時是否只注意到事件沒有往前走。
撲通撲通終極密碼在哪裡看？
翻得太快可能漏掉反應。對節奏的評價若前後不同，先確認這次是連讀還是分次閱讀。同樣是反覆提起一件事，有時補充了不同立場，有時只是重述原話，判斷之前可以先比較資訊變化。
看完教授，你還等什麼?還能看什麼？
對轉場感到突兀，可以確認前後的空間與時間提示。情緒收束的位置和事件結束的位置，可以分開找找看。整理中段的閱讀經驗，可以分別談期待有沒有延續與資訊是否清楚。
「資訊和情緒都有各自步調。」
— 漫讀角落
資料說明
不急著要求每一頁有進展，先看看它正在處理什麼。畫面停留得久不久，也可以從自己的翻頁習慣來觀察。
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